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Semaine éducation médias 2009 : La pensée critique à l’ère numérique

Aujourd’hui, les jeunes utilisent les médias numériques tous les jours, et d’une façon qu’il aurait été difficile d’imaginer il y a de cela seulement 10 ans, pour communiquer avec leurs amis, pour trouver de l’information, se divertir et s’exprimer. Les médias numériques présentent de grandes possibilités, mais également de grands défis pour cette première génération de « natifs du numérique », d’où le besoin de développer leurs compétences critiques afin de leur permettre de comprendre et de profiter au mieux des nouveaux médias.

Il ne suffit pas seulement d’enseigner aux jeunes Canadiens comment utiliser ces technologies ; si nous voulons assurer leur bien-être et leur sain développement et les préparer aux futures économies fondées sur la connaissance, nous devons soutenir les enfants et les jeunes dans leur apprentissage des compétences médiatiques dont ils auront besoin dans le monde numérique.

Aider les jeunes à développer leurs compétences numériques ne relève plus seulement de la responsabilité des enseignants : les parents, les bibliothécaires, les chefs Scouts et Guides, les entraîneurs, les conseillers de camps, les pédiatres, tout un chacun travaillant auprès des enfants et des jeunes a un rôle à jouer. Afin de faciliter cette tâche, le Réseau Éducation-Médias (le Réseau) et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) collaborent cette année à la présentation de la quatrième édition de la Semaine éducation médias, qui se tiendra du 2 au 6 novembre 2009. Ensemble, le Réseau et la FCE encouragent les Canadiens provenant de toutes les régions du pays à participer aux activités d’éducation aux médias de leur communauté.

Le thème de cette année, L’éducation aux médias à l’ère numérique, met l’emphase sur les multiples compétences médiatiques dont les jeunes d’aujourd’hui ont besoin afin de trouver, d’évaluer, d’adapter, de créer et de distribuer les contenus multimédias. Comment les jeunes peuvent-ils trouver l’information en ligne, l’évaluer et l’intégrer ? Comprennent-ils les enjeux reliés à la protection de la vie privée et au marketing en ligne ? Savent-ils comment participer de façon appropriée aux communautés
virtuelles ? Quoique les jeunes puissent facilement acquérir les compétences nécessaires pour naviguer à travers les nouvelles technologies, ils ont encore besoin d’encadrement parental et d’accompagnement afin de développer les compétences critiques nécessaires à tout cybercitoyen actif et engagé.

Le Réseau et la FCE, partisans de la première heure des initiatives en éducation aux médias au Canada, travaillent de concert avec différents groupes de collaborateurs au développement et à la promotion d’un large éventail d’activités pour la Semaine éducation médias, dont des forums, des ateliers de production médiatique, des débats, des sessions d’information destinées aux parents, des ateliers de perfectionnement professionnel et des conférences. 

Cette année, nous avons le plaisir de compter parmi nos collaborateurs : London Public Library, Cinémathèque Pacifique, Concerned Children’s Advertisers, Association for Media Literacy, Canadian Association of Media Education Organizations, Faculté d’éducation à Université McGill, Prix du Premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement, Université de Guelph – Media Education Projet, Office national du film du Canada, Université Simon Fraser, Ontario Library Association, YOUCAN, Commission scolaire English-Montréal, British Columbia Association for Media Education, The Director's Cut, Lighthouse Media Group, Parole Citoyenne et REEL CANADA.

Nos collaborateurs participent de plusieurs façons : des petits projets en classe aux grands événements publics.

À titre d’exemple d’activités scolaires, mentionnons l’initiative Take 2 : The Student’s point of view [http://take2videos.ning.com/]. Sharon Peters, une enseignante de l’école montréalaise pour jeunes filles The Study, a amené les élèves de quatrième secondaire de sa classe multimédia à participer à l’année pilote de ce projet, lequel habilitait les élèves à devenir des citoyens du monde à travers l’utilisation des médias numériques.

Pour le projet, sa classe avait reçu un métrage professionnel haute définition filmé dans un camp de réfugiés soudanais situé au Tchad ; à partir de ce métrage, les élèves ont créé des documentaires éloquents sur la crise du Darfour. Afin de pouvoir partager leur travail, promouvoir la collaboration entre les élèves d’autres écoles participantes et de recevoir les commentaires de professionnels sur leurs vidéos, les élèves ont créé un site de réseautage social pour le projet. Elles ont également produit des émissions balados hebdomadaires portant sur le conflit au Darfour, lesquelles ont été publiées sur le site Web de Take 2 [http://take2videos.org/index.html].

Il ne s’agit ici que d’une activité parmi plusieurs autres formidables activités multimédias ayant cours à travers le Canada tout au long de l’année. La FCE et le Réseau sont à l’affût de nouvelles idées et de nouveaux projets à présenter sur le site Web de la Semaine éducation médias et dans le bulletin électronique de la Semaine. Si vous voulez partager avec nous vos projets médiatiques ou vos idées pour souligner cette semaine de novembre, n’hésitez pas à nous les communiquer à l’adresse suivante : sem@education-medias.ca, c’est avec plaisir que nous les ajouterons à la liste d’activités et d’événements.

Nous encourageons tout un chacun à souligner et à participer à la Semaine éducation médias à sa façon. Pour de plus amples renseignements sur la façon de participer, visitez le site à l’adresse suivante : www.semaineeducationmedias.ca.

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Le Réseau Éducation-Médias (le Réseau) est un organisme canadien sans but lucratif, reconnu pour son expertise en éducation aux médias. Il a pour objectif de veiller à ce que les enfants et les jeunes acquièrent l’esprit critique et les outils nécessaires pour comprendre les médias et s’en servir judicieusement. Les programmes du Réseau sont financés par des parrains, donateurs et partenaires des secteurs public et privé, dont CTVglobemedia • Canwest • TELUS • L’Autorité canadienne pour les enregistrements Internet • CTV • l’Office national du film du Canada • le gouvernement du Canada.

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) représente environ 200 000 membres de la profession enseignante du Canada. Depuis près de 90 ans, la FCE fait avancer la cause des enfants, défend les droits des membres de la profession enseignante et prône un système d’éducation publique solide. De plus, elle s’est faite la championne de l’accroissement et de l’amélioration des possibilités d’éducation aux médias dans les classes du Canada.

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